我的大学梦

大学生，在我小时的想象中，是西装革履、领带眼镜，在林荫花下，高谈阔论，意气风发。走在路上，受人尊敬；回到家乡，被人仰慕。因此，成为一名大学生，是我的夙愿。

十年“文革”，无情地撕破了我的好梦。1974年，我高中毕业后返乡劳动。1977年高考制度恢复，我考进了舞钢师范。二年的师范课程，虽是按专科培养的，带有很大的速成性，那时，没有课本，上课全靠抄笔记。可以说，各门知识都只开了个头，并没有得到系统学习。

师范的学习迅速地结束了。当时百废待举，国家急需人才，尤其是教育战线，教师青黄不接，十分缺乏。1980年4月，我以师范毕业的文凭，分到市二中任教。

到高中教学后，面对新的国家统编教材，很多篇我就没有学过，教起来就比较吃力。虽然认真备课，总感到力不从心。进入大学系统学习，成了我强烈的愿望。因此，在工作中，我一面认真教学，一面自学电大教材，“功夫不负有心人”，1988年，我以大专起点的资料，考入河南教育学院中文本科函授班。当我接到入学通知书时，那真是激动啊，因为我就要圆大学梦了。

当我坐车来到河南教育学院门口，望着学院大门上由启功题写的“河南教育学院”镏金大字时，我的眼睛湿润了。大学，我终于迈进了你的门槛。到中文系报到后，领回了学生证和一大捆书籍。晚上，睡在学生宿舍里，外面虽然很冷，可感到身上很热。我一遍又一遍地看着红色的学生证，一本又一本地翻看散发着油墨香的书籍，激动得我一夜没睡好觉。

大学教室、大学教师，大学的授课水平，就是和我在师范时不一样。顾圣皓老师讲课时，他那精熟的分析，如行云流水，滔滔不绝，我都听得有点入迷，忘了记笔记。

通过学习中国文学作品，使我眼前呈现出一片从未有过的清新世界。闻一多、朱自清，徐志摩的诗歌和散文，如同甘醇的美酒，如同小溪的流水，滋润着我的心田。茅盾、巴金、老舍的小说，使我站在了历史的高峰，回到了三十年代的中国社会现实。尤其是鲁迅的小说，博大精深，写出了中华民族的沉重灾难，读后怎么忘不了那穷困愚昧的阿Q，穿长衫站着吃茴香豆的孔乙己，贫困麻木的闰土。

在我面前，打开了文学的大千世界。随着阅读作品的增多，我的文学欣赏水平大为提高。为屈原作品的增多，我的文学欣赏水平大为提高。为屈原的流放而不平，为司马迁的遭遇而愤慨，随杜甫的诗而忧国忧民，有时到了如痴如醉的程度。

因为是函授学习，每年都有两次面授，时间安排在暑假和寒假。第一次面授后布置作业，第二次面授时考试。为了完成学业，我放弃了休息和娱乐。夏天，坐在屋里，汗水糊住了皮肤，蚊子把腿叮得起了疙瘩；冬夜，尽管披着大衣，双腿还是冻得麻木。星期天，别人打扑克了，我一坐就是一天，中午一边啃着干馍，一边仍手不释卷。刻苦的学习，弥补了我中学阶段的不足，使大脑得到了充实，讲课水平也得到了很大提高。

通过多次面授，我感到学院的教授们上课是严肃的，认真的。大多教授确实满腹才华，得到同学们的称赞。为人古板的郝长留老师，一丝不苟的沈伟方老师，谈笑风生的王钦韶老师，满腹才华的来华强老师，滔滔不绝的顾圣皓老师，富有创见的蔡明老师，霭霭长者之风的系党支部书记王老师，平易近人，责任心强的班主任郭富华老师，都给我留下了深刻的印象。

“有味诗书苦后甜”，三年的函授学习结束了。三年中，我学习专业课教材六十二本，阅读参考书五十余种，记笔记三十多本，顺利通过了各科考试。各门课程，除《外国文学》是66分外，其它课程都取得了80分以上的成绩。当我领回红缎面烫金的毕业证时，心理得到了极大的满足，我终于圆了大学梦。但又觉得匆匆有所失，因为从此再也没有这样集中的学习机会了。与每件事一样，当你拥有它时，并不感到怎么样；但当失去时，又感到它的珍贵。

每一个老师，每一个同学，熟悉的面孔，总使人难以忘怀。毕业后，因忙于工作，我再也没有回到过学院。转眼20多年过去了，如有机会，我一定要回去看看。我是多么想念大学的老师啊！