科研少女“智”领运动：虚拟现实让智能手环“跃”动未来！

一个内含能够检测肌肉电收缩信号芯片的运动手环、一个嵌入VR眼镜中的虚拟场景，这样看起来如此高科技的产品和技术，在8天的时间里就通过诺美的科研训练项目被“水灵灵”地做出来了。本期，诺美G12在读生Lia Jiang将与我们分享她做这个项目的过程。

·项目开始前：定制化调整我未来想学习设计工程，申请这个专业需要有自己的作品集，因此刘博帮我匹配到了这个项目。因为这个项目涵盖的知识非常多，比如3D建模、芯片设计、编程、人工智能、虚拟现实等等，虽然可能更侧重生物医学工程，但是设计工程专业也需要广泛涉猎，这个项目中学到的一些技术在我未来的学习中也是能够用到的，因此我就参加了。负责老师在得知我未来想学习设计工程后，还在这个项目中专门加入了更多设计工程方面的知识，带领我学习了产品方法论、设计思维、第一性原理、用户体验设计、工程思维等设计工程基础知识，通过经典设计案例分析让我加深理解。

·项目进行时：“苦乐参半”设计并制作一个包含芯片的运动手环，这其中很多技术我都是第一次接触，像3D建模、电路焊接、编程等，所以对我来说是有一定难度的。让我觉得最有挑战的部分应该是芯片设计，整个过程非常繁琐且复杂。首先我要设计很多个电路图，设计出来后要把它们整合在一起，之后要摸排哪里有错误，需要一点一点仔细找，经常会发现错误越改越多。电路板设计好后找工厂打印出来，然后我需要自己焊接电路，在那么小的芯片上焊接电路是一项非常精细的工作，因此这个芯片的设计和制作非常考验技术和耐心，如果没有老师一步一步带领我、鼓励我，我想肯定是完不成的。

这个项目还有一部分是纠正和优化运动技巧，因此还有一个很有趣的工作，那就是通过Unity和OpenPose软件搭建一个虚拟场景，通过VR眼镜实现在任何地点运动都能将运动数据传输到我们的平台上，以此来判断动作是否标准、检测疲劳程度并给出纠正和优化建议。我通过学习搭建了一个羽毛球场景，这样使用者不用实地去羽毛球场就可以运动并传输数据，还建立了一个虚拟的人体，在运动的时候，关节和动作也会在监测软件上显示，这样才能给出更直观的优化建议。这个搭建过程很新鲜也很有趣。
·项目完成后：敬畏与提升整个项目让我对技术研发和产品研发产生了敬畏之心，比如在设计芯片阶段，我常常想，能设计制造出那么多高精尖技术和产品来改变世界的人太让人敬佩了。我也学到了很多不同专业的知识，我觉得作为一个工程师，掌握多种技能是非常重要且必要的。在未来，AI和VR等新兴科技一定会在工程工作中大规模使用，我这次学习到的一些AI和VR使用技巧可以让我在未来学习和工作中提高效率。同时，我在这个项目中感受到自己动手实践能力和解决问题能力的快速提升。在申请中，我将把这段学习经历的心得写在文书中。
学术科创课程作为诺美学校四大特色课程之一，相比传统的科学课堂，旨在帮助学生将扎实的科学理论基础与实践、体验活动更好地结合，让学生不仅学习科学知识点，而且能亲自动手实验进行研究式学习。学术科创课程中的特色教学内容包含：AMC、USAD、VEX机器人项目、PBL项目式课程、科研课程、暑期训练营等。正是理论与实践的有机结合，以及对前瞻的科学技术领域学习内容的引入，让诺美学校走在创新科学教学的前端。

Lia Jiang用8天时间解锁了更多以前没有接触过的知识和技能，再次探索了自己能力的边界。在探索未知的征途中，每一步尝试都值得被铭记。愿Lia保持这份敬畏与热爱，在未来的工程学习中不断挑战自我，持续探索未知！