视力从0.3提升到1.0，他是怎么做到的？

在十二岁那年，一次学校常规视力检查，小文（化名）被诊断出患有弱视，这个诊断结果像一片阴云笼罩在他的生活中。弱视，这个医学术语意味着即使佩戴眼镜，视力也无法达到正常水平。对于这个年纪的他来说，这不仅是一个健康问题，更是一个心理负担。

弱视，俗称"懒惰眼"，是一种视觉发育障碍。小文的弱视属于屈光不正性弱视，由于双眼屈光度数差异较大，导致大脑倾向于使用视力较好的眼睛，而抑制另一只眼睛的视觉信息。这种状况如果不在视觉发育关键期（通常为6-8岁）进行干预，就会导致永久性视力损害。

据了解，小文当时检查的视力是左眼4.5（0.3）、右眼4.6（0.4），这也就表示之前不管是生活还是学习，都受到了多方面的影响。在学校，他看不清黑板上的字迹，不得不依赖同学的笔记，而在日常生活中，不管看什么东西都是模糊的，手眼协调能力也差，导致他阅读、上下楼梯都成为了挑战。这些困难，也在潜移默化中打击着他。

12岁，0.3、0.4的视力，小文的爸爸甚至都已经不抱有太大的希望，但在去年8月，他还是带着小文来到了邓州光明眼科医院，因为他听说很多患有弱视的孩子都在这做训练，还有不少孩子经过训练视力都得到了恢复。

小朋友们在邓州光明眼科医院做弱视训练

“看书写作业没一会儿眼睛就累得不行。”小文告诉邓州光明眼科医院的医生。了解完情况后，医生为小文进行详细检查，了解眼睛情况，随后邓州光明眼科医院视光主任范丽果为其制定了弱视训练计划，而小文家长也是下定决心积极配合。暑假期间，小文都会准时出现在医院，接受专业的视觉训练，誓要在开学后达到比较高的视力，不影响学习。训练内容包括精细目力训练、红光闪烁刺激、视觉刺激训练等。这些训练看似简单，却需要极大的耐心和毅力。

弱视训练是艰苦的。每天，小文都要进行数小时的视觉训练，包括追踪移动的光点、辨认微小的图案、进行双眼协调训练等。这些训练都在考验着他的耐心，但由于邓州光明眼科医院的训练在他看来跟玩游戏差不多，小文也就坚持了下来。

功夫不负有心人。训练一个月后，小文的戴镜视力已经提升到了0.6+。这坚定了他继续训练的决心。

开学后因为上学原因，无法连续训练，接下来的三个月里，小文坚持周六日的训练。每次都认真完成医院安排的训练项目。同时他也开始注意用眼卫生，保持良好的用眼习惯，并定期进行视力检查。再次检查时，他的戴镜视力已经恢复到1.0！

更令人惊喜的是，在继续训练了一个月后，小文的裸眼视力也达到了1.0。这意味着他不再依赖眼镜，能够以正常的视力感受这个世界。

小文视力能恢复到1.0，不管是医生还是他自己，都是打心底高兴，可若细细思考，确也能明白，以下几个因素对小文的康复起到了关键作用；

专业的训练方案：邓州光明眼科医院根据小文的具体情况，制定了针对性的训练计划，包括视觉刺激、双眼协调、精细目力等多个方面。

持之以恒的训练：小文严格按照计划进行训练，即使在遇到困难时也没有放弃。

良好的用眼习惯：在训练期间，小文特别注意用眼卫生，避免了过度用眼和不良的用眼习惯。

定期检查：通过定期的视力检查，及时调整训练方案，确保训练效果。

邓州光明眼科医院部分弱视训练仪器

小文视力的恢复不仅得益于专业的医疗指导，更离不开他坚持不懈的努力，同样的，科学的治疗同样重要。

温馨提醒：

邓州光明眼科医院视光中心范丽果主任表示：弱视患者最主要的症状是视力低于正常值，且患儿在看东西时，还可能有歪头、眯眼等表现。另外，部分患儿的空间立体视觉还可能发育不全甚至缺失，从而无法正确判断深度，当此类患儿在走路时，可能容易绊倒。

如果家长怀疑孩子存在弱视，应及时带孩子到医院的眼科就诊，医生会通过视力检查、屈光状态检查、电生理检查等明确诊断，并根据具体情况，进行针对性的治疗。

邓州光明眼科医院验光师为小朋友检查眼睛

临床上，医生会先去除引起弱视的病因，如消除形觉剥夺、矫正屈光不正等，随后医生会行遮盖疗法或压抑疗法，以消除优势眼对弱视眼的抑制作用，最后医生会对患者进行精细功能训练，目的是通过对弱视眼进行功能刺激，从而促进视力的发育。

通常情况下，如果能够及时治疗，患者的视力恢复情况相对较好，且一般不会影响患者的正常生活。