期末成绩发到教师群一瞬间，老师何所思？何所议？不是你想的那样

期末成绩发到教师群的那一刻，办公室里总是弥漫着一种微妙的气氛。每个老师都像等待开奖的彩民，既期待又忐忑。那些平日里不苟言笑的数学老师，此刻也会不自觉地搓着手，眼睛紧盯着屏幕上跳动的数字。

老教师们往往最沉得住气。他们端着保温杯，慢悠悠地踱到电脑前，像欣赏一幅山水画般端详着成绩单。多年的教学经验让他们早已看淡分数起伏，但眼角细微的抽动还是出卖了他们内心的波动。当看到某个后进生的成绩突然跃升时，他们会不动声色地抿一口茶，却在心里记下这个孩子的名字。

年轻教师则活泼得多。他们三三两两聚在一起，像麻雀般叽叽喳喳地比较着各班成绩。有人会因为平均分提高了0.5分而欢呼雀跃，也有人会为某个学生的失常发挥懊恼不已。最有趣的是，他们总爱偷偷瞄向资深教师的班级成绩，既想超越前辈又怕被比下去，那种纠结的表情让人忍俊不禁。

班主任们是最操心的。他们不仅要看单科成绩，还要反复比对每个学生的进退步情况。他们爱拿着红笔在成绩单上圈圈画画，嘴里念叨着"这个得找家长谈谈""那个需要额外辅导"。有的则会掏出小本本，把每个学生的薄弱科目都记下来，盘算着下学期要怎么调整座位。

最让人动容的是那些带毕业班的老师。他们捧着成绩单的手会微微发抖，时而欣慰点头，时而摇头叹息。张老师常说："这些孩子就像我亲手栽种的小树苗，看着他们开花结果，比自己当年考上大学还高兴。"说着说着，她的眼镜片就会泛起雾气。

办公室里也少不了戏剧性场面。当两个平行班的平均分只差0.1分时，两位班主任会假装大度地说"差不多嘛"，转身却偷偷去数满分人数。

体育老师总是最淡定的，但要是发现哪个体育生文化课及格了，他能乐呵呵地念叨一整天。

成绩单就像一面镜子，照出了老师们最真实的模样。那些藏在分数背后的欣喜与忧虑，那些看似云淡风轻实则牵肠挂肚的牵挂，都是教育最动人的注脚。