中小学教育应当更有人情因素

​中小学教育应当更有人情因素

看了很多中小学生在教室上课的照片，让我大为惊讶，这些照片有一个共同的地方——教室里的学生半数甚至半数以上都戴眼镜，中小学生很大比例是近视眼！

​ 上世纪五、六十年代上中小学，一个班里仅冇少数几个学生戴眼镜，这说明那时的中小学生起码眼晴是健康的。

​ 学校教育必须德、智、体、美、劳全面发展，即使一个学生学习成绩再好，但没有一个好身体做支撑，将来走向社会、建设国家也会心有余而力不足，甚至让学到的知识无法为国家服务。

​ 中小学教育的现状让人怵目惊心:学生天不明就起床，中午十二点才下课，下午不到两点又得走进教室，天黑下课，做作业一直到深夜十一、二点，每天平均不到6小时的睡眠时间。寄宿生则更可怜:一日三餐，只给二十多分钟时间，学生上厕所、洗洗漱漱就吃不上饭，吃上饭洗漱、上厕所就没时间，几个熟人告诉我，孩子由于时间紧，四、五天乃至一星期才上一次厕所解大便，造成大便便秘痛苦不已！有的孩子由于学习紧张、学习压力大，精神抑郁，有的甚至走上轻生的道路。

​ 中小学，本来是孩子们天真烂漫的儿少时期，现在却要求学生统一穿校服，发型一律是短发乃至“寸头”，不留怪发型是对的，说勾严重点的话，中小学校园里的孩子们看上去俨然成了少管所里的小学员，你说悲剧不悲剧？

​ 中小学是孩子们成长发育时期，让孩子们幸福成长的同时学习文化知识，只有多了人情味儿，多关爱孩子们的成长才是正途！

​ 应该改一改了！