济南中学启动家校社协同育人“教联体”，共筑教育新生态

当前中小学生“小眼镜”“小胖墩”、脊柱侧弯、心理健康等问题备受关注，需要学校、家庭、社会同向同行、协同发力，为少年儿童身心健康成长创造有利条件。近日，教育部等十七部门联合印发了《家校社协同育人“教联体”工作方案》，以“教联体”为载体的协同育人机制，是破解当前突出问题的重要举措。

11月24日，山东省济南中学成功举办家校社协同育人暨“教联体”启动仪式，旨在构建一个以学校为圆心，周边社区为主体，丰富资源为纽带的家校社协同育人生态圈，为学生的健康成长创造有利条件。

上午9时，“教联体”启动仪式拉开帷幕。济南中学校长董亚、党委书记赵娟、新市区居民委员会副书记谢国龙、委员李亚苹、济南中学副校长梁英波、副校长孟照辉、学生发展部主任于强及第十届家长委员会成员、三校区教师、家长代表共二百余人参加了启动仪式，共同推动家校社协同育人工作落实落地。启动仪式由心理健康促进中心主任杨馨主持。

活动伊始，董亚发表了热情洋溢的致辞。他提到，学校将因地制宜建立起家校社“教联体”，通过联责任、联资源、联空间，会同家长和社会各方共同研究、推动破解学生成长中面临的新情况、新问题。同时，他呼吁家长要履行家庭教育主体责任，培育积极健康的家庭文化，树立科学的教育理念，与学校形成教育合力，共同促进孩子的全面发展。

学校、家长和社区代表共同按下“教联体”启动键，标志着济南中学迈出了凝聚教育合力，开启家校社协同育人模式的重要一步。

随后，赵娟宣布了济南中学第十届家长委员会委员岗位和职责，梁英波为家委会委员颁发了聘书，共同搭建起了家校合作沟通的桥梁。

为了给家长提供更专业的家庭教育指导，济南中学特别邀请了东北师范大学心理学院院长盖笑松教授为家长进行了一场精彩纷呈的讲座，盖教授以其深厚的学术功底和丰富的实践经验，将“新式家庭教育”与“老式家庭教育”之间的核心差异进行了生动而深刻的剖析。这场讲座不仅是一次知识的盛宴，更是家庭教育理念的重要革新。

紧接着，家庭教育主题读书分享会拉开帷幕。“心育”家庭教育志愿服务团队的闫红云、李玉苹、安宁三位老师以案例的形式，分享了《青春期关键对话》一书的阅读心得和体会。深入浅出的分享不仅让家长更加深入地了解了青春期的孩子和亲子沟通的重要性，也激发了家长对于家庭教育的思考和讨论。（亓栀）