【家长之声】家校携手，共育未来

林州市桂园学校‬

2025

家校携手 共育未来

二年级（8）班 王柯然家长

看到众多学子们每天早出晚归，披星戴月，稚嫩的肩膀背着沉重的书包，很多小小的年纪就戴着眼镜，心里更有无比的难受和惋惜。老师也倍加辛苦。早有耳问郭校长重视师生体育锻炼，积极参与马拉松赛，重视学生身体健康，深感敬佩。我是一名理科生，对学习方法和习惯略知一些，作为一个学生家长，愿共同参与孩子的教育，携手培养孩子的健康成长。

01课前预习

语文等文科类，多学习一遍，能增加一次记忆，有一遍的效果。学习数学，必须一次学好、学透、学精。

预习是学习数学的必备前课，预习，能发现问题，上课带着问题听讲，因为知道哪里不会，听课时有针对性。预习是学好数理化的关键环节，在时间不够用的情况下，也要放弃其他，甚至作业，也要先预习了明天的课。

预习，是在老师讲课前，不主张利用假期提前学习，囫囵吞枣，了解大概，似懂非懂，开学时讲第二遍，反而不专心。

02上课听讲

带着问题去听讲，预习发现的问题，老师没讲到，要提问，该节课等于学习了第二遍。

03课后复习

在老师讲课后，不要马上开始做作业。老师讲的例题，听听都懂，但是按照标准要求重做一遍，恐怕多数人不会做出来。就好比跟着唱歌，做课间操，跟着都会，自己去领着，可能就不会了。所以要再看一下本节内容，熟悉本节重点，掌握概念定理，不看例题解题过程，再做一遍，看能否按例题标准做出来。

04做作业

一个学生经过了预习、上课认真听讲、再复习，有了这三遍的学习后，绝大多数学生就能完成课后的习题。做题，是检验对本节课掌握的程度，必须单独做，不能先看答案，不能抄袭。

做题的目的就是巩固课本上的知识，只要能单独做出来，本节课就基本掌握了。万不可偷懒，求助于手机、电脑，要像考试一样，不去翻书，进一步发现本节还未熟知的知识点，发现有不懂的地方，不要放弃，先自己细读，精读，实在不懂的，再问老师或家长。好学生做题占用的时间都比较少，大部分精力都用在预习、上课认真听讲、复习上。有些学生不注重课本，面对作业苦思冥想，每天到深夜。一般来说，一道题看了五分钟，甚至十分钟，还不做出来，就已确定不会做了，不要再浪费时间和精力了，要去熟悉课本。

很多家长见惯了孩子做作业，不仔细看题，拿起笔就写，一写就错，一错就划掉。或者用橡皮擦去。孩子以为写错了也没事，有改正的机会。这些坏习惯必须从小改正，要培养做作业零错误的习惯。将来考试题量大，根本没有改错的时间，再者，错题已写在答题地方，即使发现错了，也没地方纠正了。

因此，尽量不用橡皮。作业错了要重新在后面补做。

05发现错误，及时纠正

学习不是做海量的作业，而是发现错误改正错误的过程。发现了错误，更是师生共同纠错的良机。如果学生做错了，家长没发现，或者是抄袭的，当时学生欺骗了自己，家长，老师，结果可想而知了。因此，关注孩子独立完成作业，是作业之外更重要的事。

老师和学生关注的，不应该是每天是否做完了作业，完成了打卡任务。而是本节知识懂不懂，错误的练习题，不仅仅改正，要查看原因，再做几道同类题，一周后再做一遍。不应把精力浪费在简单的重复性的海量作业上。

纠错需共同努力，请鼓励会提问的孩子吧！千万不要打击他们的积极性，因为他所问的，老师可能在课堂上已讲过了，当时没注意听，怕责怪，也是鼓足了勇气去提问的。能提问题，说明他思考了。最坏的事情就是，没见你说哪儿不懂，常见你不会做。

06加强锻炼，培养吃苦精神

小学初高中，12年学习生涯是一场马拉松式的长跑，不是100米短跑赛，是全程无休息拼命赛，但老师是接力赛，作业是接力赛，学生每天压力山大，必然产生厌学情绪。不是做大量的作业，学习成绩就会提高了，结果是适得其反。到高年级后， 并不是用延长时间，增加学习量就能提高成绩。常见到的，学习成绩最好的，往往不是学习最刻苦的。因此，比拼的不是多刻苦多努力，而是良好的学习习惯，学习方法，棒棒的健康身体。

坚持预习，坚持完成每一道作业题，必须有持之以恒的决心和毅力，这些并不是看几本励志书，听几节励志讲座就能鼓起勇气坚持下去的，培养学习动力更需要亲身体验吃苦精神，顽强拼搏。桂园学校，加强师生体育锻炼正好弥补了这个缺陷，校长重视，老师积极参与，希望今后多组织学生体育活动，组织体育赛事，同时号召家长重视孩子的身体健康，利用星期天，假期，安排孩子做家务劳动，陪孩子锻炼。