有医说医 | 视力下降就是近视？青岛眼科医院专家解读视功能异常

半岛网10月18日讯 （记者 纪豪杰）有些孩子阅读时经常跳行、漏字，写字时字体歪斜，上课注意力不集中、无法看清黑板，学习效率低下，近距离阅读后头昏眼花，看东西重影、疲劳，平衡感差等情况，这些症状往往不是简单配一副合适的眼镜就能解决的，还有可能是视功能出现了问题。什么是视功能?为什么要检查视功能?..... 本期《有医说医》，记者邀请到《有医说医》入驻专家、青岛眼科医院北部院区眼视光学科主任、副主任医师冷林来进行答疑解问。

视力下降，原来和视功能有关

今年暑假，6岁的小姑娘真真(化名)因为视力下降来到了青岛眼科医院北部院区进行检查，检查后发现右眼视力为0.6，左眼视力0.6，已经远低于标准视力1.0。通过真真父母的介绍，真真除了视力下降外，看书时也经常走神，无法集中注意力，偶尔还说自己出现头痛的情况。

经过专业的检查发现，真真验光结果并未发现近视散光等情况。在视功能检查后发现真真为调节力不足，调节灵敏度低的情况。在冷林的建议下，真真进行视功能训练就可以改善这种情况，并不需要配戴眼镜矫正视力。在进行了3个月的反转拍训练后，国庆假期期间，真真再次来到了医院进行检查，视力均达到了正常的1.0。

视功能障碍危害大，长期视力不佳会影响学习

冷林表示，视功能通常是指眼睛调节、集合、融像的综合能力。一般情况下，视功能包括调节功能、集合功能和融像功能。其中的调节功能是指眼睛对不同距离的物质进行聚焦调整的能力，能够帮助机体清楚地看到不同距离的物体。而集合功能是指眼睛对不同距离的物体进行眼球的会聚和发散能力，保持双眼看的像在大脑中显现为一个。而融像功能通常是指大脑能把双眼看到的两个相似的图像融合成一个的能力。视功能出现问题后，也会造成近视度数发展较快、出现假性近视等一些近视方面的问题。

视功能障碍包括视力、视野、色觉、立体觉、对比敏感度等功能异常。长时间近距离用眼或是用眼过度，例如，看电视、玩手机等，就容易诱发视功能障碍。长期处于这样的状态，后期还很可能导致近视，甚至可能会造成孩子心理压力大，情绪低落，甚至产生厌学情绪。

怀疑视功能异常要尽快就医

怀疑视功能有问题怎么办？如何进行治疗？对此，冷林表示，首先，需要到专业医院进行双眼视功能检查，检查眼的调节、集合与综合能力。对青少年儿童来说，通过这项检查不仅可以找到近视发病的原由，还可以科学预测近视发展趋势。

如果确诊视功能异常，医生会结合个体情况，酌情提供相应的近视矫正或视功能训练方案。目前一般采用角膜塑形镜、功能性框架眼镜、低浓度阿托品滴眼液等来加强控制近视进展。视功能训练则是针对每一个人的情况，量身打造的个性化方案，在不同的阶段，训练也会相应发生变化。视功能训练不受年龄的限制，任何年龄的人进行视觉训练都会取得相应的效果。很多近视加深较快、双眼视功能异常、视疲劳、有阅读障碍的人通过相应的训练，可以有效改善视觉功能，减轻视疲劳，起到一定的近视防控作用。