怎样更好防控“小眼镜”？

转自：求是网

加强儿童青少年近视防控，事关孩子们的身心健康，事关千家万户的幸福，事关国家和民族的未来。当前防控工作正处于逆水行舟、不进则退的关键时期，必须拿出钉钉子精神，紧盯关键环节，补齐短板弱项，打好这场攻坚战、持久战。

足够的户外活动时间是儿童青少年视力健康的重要保障。各地学校积极开展课间体育活动，让学生们在体育运动中愉悦身心、增强体质，促进健康成长。图为2026年3月31日，贵州省从江县刚边壮族乡中心小学学生在课间参加跳绳运动。人民图片 罗京来/摄

前移防控关口，夯实基层能力。通过早期监测和干预手段，可以有效预防或延缓儿童近视的发生发展。要进一步推动防控关口前移，把工作重心从“是否近视”前移到“是否存在近视风险”，多措并举保护儿童远视储备。严格落实“零起点”教学，坚决纠正幼儿园“小学化”倾向，避免过早、过量读写；幼儿单次使用电子产品时间不宜超过15分钟，每天累计不超过1小时。各中小学、幼儿园应为学生建立视力健康档案，并将远视储备监测纳入学龄前和小学低年级常规体检，建立预警机制，对远视储备消耗过快的儿童及时干预。提升学校和基层儿童眼保健服务能力，是及时发现学生眼健康问题的重要一环。要配齐配强校医和保健教师，确保每所中小学校至少配备1名专职校医，同时开展近视防控专业技能轮训，提升其筛查、建档、健康教育能力。要统筹加大财政投入，重点支持农村、边远、欠发达地区进行教室照明达标改造、可调节课桌椅更新、基础筛查设备配备，并深入实施医疗卫生强基工程，加强基层儿童眼保健和眼科服务能力建设，逐步缩小城乡区域间的视力健康服务差距。

深化体教融合，减轻用眼负担。足够的户外活动时间是儿童青少年视力健康的重要保障。要牢固树立“健康第一”的教育理念，不片面以学生考试成绩和学校升学率“论英雄”，把更多关注点投向学生的全面成长与身心健康发展，将包括视力状况在内的学生体质健康状况纳入学生综合素质评价体系，积极引导科学用眼，合理把控课业负担，严格保障学生每日户外活动时间，推动义务教育阶段学校每天开设一节体育课，全面落实“课间15分钟”、“体育每天2小时”制度，并建立健全监督机制，推动文化学习和体育锻炼协调发展。鼓励学生和家长共同开展“息屏行动”，课堂教学中电子设备的使用时长不应超过总课时的30%，优先使用投影等低频闪、低蓝光设备，严格控制书面作业、电子作业总量。

加强各方协同，推动智慧赋能。家庭是近视防控的第一道防线，家长要了解科学用眼护眼知识，从学龄前就管控好孩子电子产品使用时长，陪伴孩子增加户外活动和锻炼，以身作则引导孩子养成良好用眼习惯。学校是近视防控主阵地，要为学生提供良好用眼环境，创造条件让学生在课间走出教室、放松眼睛，加强近视监测干预并及时让家长们掌握这些信息。全社会眼健康科普也需跟进，要依托学校、社区、医疗卫生机构等阵地及各种新媒体平台，开展常态化、大众化科普宣传，重点普及远视储备保护、科学用眼行为、近视早期干预等知识，进一步提升全社会早预防、早干预的意识。人工智能等技术的快速发展，有望为防控工作提供更全面、精准、个性化的解决方案。要推广AI视力筛查、大数据预警等技术，建立覆盖0—18岁的全周期近视分层管理模型，提升防控精准化和智能化水平。

健全考核评价，完善长效保障。压实责任是做好防控工作的重要方法。要逐步加大儿童青少年近视防控成效在相关部门绩效考核体系中的权重，推动各地将防控责任逐级压实到每一所学校、每一个班级，完善常态化督导评估机制。做好防控工作离不开经费保障，要将防控工作经费纳入各级财政年度预算，建立持续稳定的投入增长机制，保障教室改造、设备采购、校医培训、健康宣教和健康管理等工作的常态化开展；同时鼓励社会力量通过慈善捐助、公益基金、校企合作等方式参与近视防控，形成“政府投入为主、社会多元补充”的可持续经费保障机制。此外，还要进一步加强近视防控相关的科研支撑，围绕近视发生发展机制、早期干预技术、新型防控产品等开展联合攻关，及时将成熟的科研成果转化为防控实践，更新完善近视筛查、诊断、干预等环节的技术规范和标准，持续提升防控工作的科学性、前瞻性、长效性。